向孩子学习做优秀父母

德州市直机关幼儿园   马丽娜

有教育专家曾经对所有做父母的人郑重提出： “我们从没有像现在这么需要以孩子为师……”

    现代社会是一个两代人共同成长的社会，现代教育是两代人之间相互影响、相互学习的教育。如果父母都能够真正做到 “向孩子学习”这一点，不仅能够填平两代人之间的鸿沟，而且在孩子们的心目中，父母终究会树立起一块人格的丰碑。

父母为什么要向孩子学习？

    当一向自以为是在家里为长为师惯了的父母们在自己的孩子的指点下 “怯生生”地打开电脑、移动 “鼠标”，或学富五车的大学教师、经验丰富的管理干部被自己上中学或小学的不起眼的孩子问得 “一愣一愣”时……我们不得不承认，今天，亲子之间的关系确实在发生着一场 “革命性”的变化。

    之所以有这样的变化，从宏观背景而言，社会变迁的加剧、新事物和新规则的层出不穷，使父辈原有的知识、经验甚至价值判断丧失了解释力和传承价值；从内在原因而言，两代人在了解和接受新事物方面存在着差异。面对同样急剧的变迁，父辈常常受到传统和经验的束缚，年轻一代则具有较高的敏感性和吸收能力。

    对于家庭教育而言，向孩子学习的意义就在于——能够使父母从为长为师、俯视孩子的位置走下来，平等民主地面对孩子，以客观的眼光去发现孩子的智慧。当我们不再自以为是、安于为长为师的地位，不再总是板着面孔训斥孩子时，我们才能用发现的眼光去捕捉孩子身上的每一个闪光点，看清孩子不可低估的自我观察与学习能力，认识到孩子巨大的潜能；才会承认并赞叹许多时候孩子的思路是那样开阔，对事物是有着那样惊人的理解与洞察力，有时他们的确拥有比我们成年人高明得多的见解；才能毫不吝惜地去赞赏孩子的优点和长处，使敏感的孩子在肯定中得到激励，在尊重中获得信心。

父母该向孩子学习什么？

    孩子对成人的积极影响主要包括两个方面：一是成年人看来是不成熟的社会性，如孩子的童真、原生命形态中尚未受到污染的美好品质；二是孩子正在发展的社会性，特别是那些符合时代精神的社会性。

    具体来说，至少有十个方面，如乐于接受新事物新思想、主体性强、平等意识和批判精神强、法律意识和自我保护意识较强、公民意识较强并热心社会活动、有环保意识、价值判断求“实”、做事认真、休闲态度积极、兴趣爱好广泛等。

    孩子身上具有的许多美德值得我们成年人好好学习。比如好奇，成年人往往安于现状，对知识性信息反应冷漠，觉得年纪大了无需再学；比如快乐，成年人往往热衷于竞争，甚至睚眦必报，不如儿童转瞬就能忘记不高兴的事情；比如知足，成年人为了赚钱、升职、买车、买房而烦恼，而孩子却能为一次短途出游、一件新鲜玩具兴奋好几天……孩子身上有太多我们正在失去的东西，正像中国道家学派所说，人应该追求的最高生命境界，就是回归到婴儿的本初状态。

    学习永远是双向的过程，孩子是父母最好的镜子，我们的不良习惯和不雅言语，立刻就会被孩子模仿复制；孩子的纯真和乐观，也无形中熏染着我们。向孩子学习，留住一份童心，不仅是为了使自己更年轻，更是为了孩子的快乐成长。

父母该怎样向孩子学习？

    父母向孩子学习的前提是了解孩子，了解时代的变化。

    欣赏孩子的优点是向孩子学习的首要条件。优秀的父母与教育者总是善于发现孩子的长处。及时、热情地欣赏孩子的优点，是比较有效的教子之方。

    向孩子学习应以真诚为本。有人主张赏识孩子可以 “无中生有”或 “无限扩大”，这是不值得提倡的。对孩子的欣赏应当到位，让他们恰如其分地了解自己，将自信建立在坚实的基础上。

    努力做孩子的好伙伴应成为成年人的追求。尽可能多地与孩子一起活动，做平等的、受欢迎的一员，与孩子建立真挚深厚的感情，实在是特别有效的教子良方。

    建立对话式、交互式、融合式的教育模式。我们倡导成年人与未成年人互为师生。运用这种模式，成年人可以通过自己比较稳定的价值观影响未成年人的情感品质，在情感的理解力、情绪的控制和表达等方面给未成年人以帮助；也可以在高新技能、灵活的信息、开放宽容的思维方式等方面向未成年人学习，有效地实现两代人共同成长的目标。