29日，因妻子上课，我参加了琪琪的家长会。

第一次参加家长会差点迟到，非常不好意思，但迎接我这个“迟到者”的是欢迎的笑脸和亲切的问好，顿时觉得托一班老师和家长们像一家人。会议仅持续了半个小时，但内容非常丰富，涉及了孩子们的进步，需要培养的能力，老师们的辛勤付出和殷切希望，以及假期对孩子的要求。个人也颇有感慨，总结起来三个词“进步，感恩，成长”。

进步

一个月的幼儿园生活，相信所有小朋友都有了很大的进步，琪琪的进步全家人也是有目共睹。

因为琪琪比较小，我和妻子在送园之初有各种顾虑和不安，这也许是所有家长的通病，暂且称作“家长病”。虽然遵照老师的要求，送园后转身就走，不“墨迹”；而且我和妻子也下定决心，不是病得非常厉害或者有紧急的事情，即使琪琪哭闹得再厉害也坚持送园。但是真的离开了，放手把琪琪交给幼儿园了，心里除了担心还是担心。没办法，必须得坚持！孩子的成长就是离父母越来越远，离社会越来越近的过程，不舍但不挽留，因经历而精彩。随着时间的推移，经过了前两周的不适应，哭闹，慢慢地我们发现了琪琪在各方面的进步，“家长病”也慢慢好转了。

首先，吃饭习惯好了，原来吃东西几乎每次都是吃一点，现在不用家长哄，自己就能大口大口的吃饭，有时还能一口气喝完一小碗粥！更使我们意外的是琪琪上学一个月涨了二斤多！有了好胃口就是最大的进步。

第二，胆子更大了，现在能够主动要求跟我去地下室推电动车（地下室的灯坏了很久，很黑），虽然心里还是害怕，但她勇于尝试和冒险，就是最大的进步。

第三，月底的一天接琪琪放学走到电梯口，琪琪说“爸爸，我不想回家”，我很诧异“那你想去哪儿呢？”“我想去幼儿园。”“去幼儿园干什么呀？”“和老师、小朋友们一起玩儿呀。”我内心的惊喜和感动无以言表，琪琪学会适应和接受了，她喜欢上了除了家人以外的其他人，这就是最大的进步。

第四，现在送园的时候，琪琪偶尔还是会抗拒，尤其是身体不舒服的时候，一边说“爸爸，我不想去幼儿园”，一边梨花带雨，一边在晨检处张大嘴，一边流眼泪一边说“爸爸，再见。”虽然不情愿，但知道这是对的，必须去面对，这就是最大的进步。

第五，回头一看，写了四个进步都是“最大的”，明显有了语法的错误，但细想想，每个孩子的进步在家长眼里都是一个大跨越，都饱含了老师们的辛勤和付出。

感恩

感恩老师，琪琪取得了这样大的进步，离不开老师们的辛勤付出和正确的指引，家庭教育缺乏系统性和目的性，有时会因为这样那样的原因而中断，而学校教育有更强的针对性和重复性。面对20多个孩子，20多种性格，20多种生活习惯，老师们会及时针对每个孩子发现问题，解决问题，找出共性，培养个性，照顾孩子们的三餐和起居，本身就是一件非常繁琐的任务。妻子是老师，我也是学师范专业，老师们的付出和劳动我们感同身受，在此对老师的辛勤付出真心说一声“谢谢，您辛苦了！”

感恩家长，第一次接琪琪放学的时候，因为琪琪想妈妈，却是爸爸来的，所以哭得稀里哗啦，这时候许多“妈妈”纷纷递来水果，饼干，帮着哄琪琪，才度过了爸爸接女儿的困难阶段。没有大家的帮助，琪琪也不会这样快的适应。但琪琪却做得不够好，经常会动手打别的小朋友，我和妻子也会在这方面多教育她，促进她改正错误。在此向家长朋友说一声“谢谢！”，也道一声“抱歉！”

有了老师和家长们的帮助和宽容，我和妻子的“家长病”好多了！

成长

夏老师说得好：“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”说得是家长要做孩子的好榜样。其实伴随孩子的成长，家长也在成长着。琪琪在幼儿园生活一天，回家后，说“谢谢”的时候比原来多了很多，我和妻子也在琪琪的感染下，平时也会注意多说“谢谢老公”和“谢谢老婆”。回家后，睡觉也比原来早了，而且很快就能睡着，我和妻子也慢慢改变了经常晚睡的毛病，和琪琪一起建立了更健康的生活方式。而且我和妻子发现自己的“家长病”彻底好了！

孩子一周岁学会走路，学前教育却是教会孩子怎么样走向社会这条路，这一定离不开老师的指引、帮助，也离不开家长的推动。成长的最终结果是老师和家长都放开了手，孩子学会了自己“走路”，我们可以放心地看着他们自信地踏入社会，进入人生正确的轨道。

琪琪的表现得到了老师的认可和表扬，我和妻子由衷地感到高兴，但我认为可能是她比较小，她能取得和其他小朋友一样的进步，老师也替她感到欣慰。但我知道琪琪这棵小树身上还有许多不足，比如动手打其他小朋友，管不住自己总是脱袜子等等，希望辛勤的园丁多多费心，帮助孩子改正缺点，茁壮成长，我们家长会给予老师充足的信任和支持！最后再一次感谢家长们友爱的帮助，小朋友们给予琪琪的宽容和陪伴，尤其对老师们辛勤的付出致以崇高的敬意！